Zu den zentralen Zielen der Kommission zählen die Stärkung und Anbindung der Wirtschaftspädagogik in wirtschaftswissenschaftlichen Fakultäten, in der Hochschulpolitik sowie in (inter)nationalen Ratings, die gezielte Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses sowie die Unterstützung bei der Entwicklung von Curricula und bei Akkreditierungsverfahren.

Inhaltlicher Gegenstand der WK ist die Beschreibung, Erklärung und Gestaltung beruflichen und professionellen Lernens – sowohl für als auch innerhalb wirtschaftlicher Kontexte. Im Fokus stehen dabei Lern- und Arbeitsprozesse in Unternehmen, berufsbildenden Schulen, Hochschulen sowie weiteren Einrichtungen der beruflichen Bildung. Ergänzt wird diese Perspektive durch aktuelle wirtschaftsdidaktische Fragestellungen.

Methodische Schwerpunkte liegen unter anderem in der Kompetenzdiagnostik, die sowohl (Personal-)Auswahl-, Lern- als auch (Personal-)Entwicklungsprozesse umfasst, sowie in der Gestaltung und empirischen Erforschung wirtschaftsdidaktischer Lehr-Lern-Arrangements.

In jährlichen Konferenzen und themenspezifischen ProDok Kursen bietet die Kommission ein dynamisches Forum für den wissenschaftlichen Diskurs an der Schnittstelle zur Betriebswirtschaftslehre.